Vážení rodičia,

Od pondelka 3.5.2021 sa žiak a zákonný zástupca nemusí preukazovať negatívnym testom na Covid-19.

Podmienkou vstupu do školy bude podávanie vyhlásenia o bezinfekčnosti každých 7 dní. Vyhlásenie o bezinfekčnosti budete môcť podávať aj elektronicky prostredníctvom EduPage, momentálne ešte nie je vyhlásenie aktualizované.

Ak ste sa ešte nerozhodli, komu darovať 2% z Vašich daní,

budeme veľmi vďační,

ak si vyberiete nás

https://zslssa.edupage.org/percenta2/

ĎAKUJEME ❤

Od 26.4.2021 (pondelok) sa obnovuje prezenčné vyučovanie pre žiakov 5., 6. a 7.ročníka.

Podmienkou nástupu je negatívny výsledok testu na COVID-19 žiaka aj zákonného zástupcu nie starší ako 7 dní alebo potvrdenie o prekonaní ochorenia Covid-19 alebo potvrdenie o absolvovanom očkovaní.

Žiak je povinný pri nástupe do školy odovzdať vyplnené tlačivo „Čestné vyhlásenie“ (8/a) a k nahliadnutiu fotokópiu negatívneho výsledku zákonného zástupcu a žiaka alebo v čestnom vyhlásení uviesť výnimku z testovania na Covid-19 (prekonaný Covid-19 max. 180 dní od ukončenia ochorenia, dátum očkovania vakcínou).

MILÁ NAŠA ZEMIČKA...

...nech Ti rastú lesy i zelená trávička.

Nech máš skvelých kámošov,

malých i veľkých ochrancov.

Deň Zeme sa v ŠKD niesol v znamení aktivít na ochranu našej krásnej planéty. Deti si rozširovali svoje vedomosti prostredníctvom knižiek a rozhovorov. Svoje environmentálne znalosti si overovali v praktických aj vedomostných úlohách. Vyrobili sme si spoločnú knižku z vyriešených osemsmeroviek, doplňovačiek a vyfarbených obrázkov. Aktívne sa podieľali aj pri výrobe veľkoplošného obrázku z prírodných materiálov.

V predmete Prvouka v 2.B triede si deti opakovali učivo o živočíchoch pomocou pojmovej mapy. Pri jej tvorbe využili všetky svoje poznatky o zvieratách.

Prečo je výhodné učiť sa s pomocou pojmových máp?

- sú obrazom preberanej témy v hmotnej podobe, ku ktorej sa môžeme kedykoľvek vrátiť,

- ľahko zobrazujú prepojenia medzi kľúčovými myšlienkami,

Naša škola v rámci Grantovej výzvy ENTER pre školy 2020 – Digitálna generácia získala sadu micro:bitov. Projekt podporil Nadačný fond Telekom pri Nadácii Pontis.

BBC micro:bit je programovateľný minipočítač, ku ktorému vieme pripojiť LED pásiky a mnohé ďalšie zariadenia. Vďaka micro:bitu sa hodiny informatiky stávajú hrou. Môžeme si naprogramovať napr. počítadlo ľudí, elektronickú hraciu kocku, krokomer... jednoducho, čo Vám len napadne, možností je neúrekom!

,,Knihy sú ako dvere. Otvoríte ich a vstúpite do iného sveta.“ (Jeanette Winterson)

,,Nezáleží na tom, koľko máš kníh. Ale aké sú.“ (Seneca)

,,Nemám svoju obľúbenú knihu. Mám ich stovky.“ (J.K.Rowlingová)

,,Dom bez kníh je ako telo bez duše.“ (Julius Zeyer)

Naši žiaci veľmi radi čítajú. Rozvíjajú si svoju slovnú zásobu a fantáziu. Objavujú nové svety, spoznávajú zaujímavé literárne postavy, zažívajú napínavé dobrodružstvá.

Outdoorové vyučovanie je pre deti niečo nezvyčajné. Je to aktívne učenie sa vonku v prírodnom prostredí. Vyučovanie vonku ale nemusí byť len kdesi ďaleko v lese alebo na výlete.

Takéto vyučovanie efektívne a pravidelne robíme aj my na školskom dvore .

Outdoorové vzdelávanie prináša množstvo benefitov do ľudského života a rozvoja. Aké benefity prináša deťom ?

Naši žiaci sa aj v čase dištančného vzdelávania zapájali do súťaží, získali pekné umiestnenia a úspešne reprezentujú našu školu.

Pozrite sa, ktorí žiaci sú to:

Michal Sýkora, VIII.A – 2.miesto, okresné kolo Biologickej olympiády, kat. C

Matúš Rácz, IX.A – 2.miesto, okresné kolo Geografickej olympiády, kat. E

Žiaci 5.C nezaháľali ani počas dištančného vyučovania a ukázali svoju šikovnosť pri výrobe rôznych veľkonočných výrobkov, ktorými si spestrili svoje príbytky.

A kto vzal kriedu? Deti z I.A : -)

Čítanie je dýchanie pre myseľ.

Čítanie je zručnosť, ktorú dieťa nevyhnutne potrebuje pre svoj ďalší úspešný život. Práve preto by sme im mali dopriať dostatok radostných skúseností s čítaním, ukázať im na vlastnom príklade, že čítanie môže byť potešením a zábavou. V našom ŠKD sme im hlasným čítaním otvorili dvere dokorán do sveta fantázie. Výrobou vlastnej knižky sa deti zahrali na spisovateľov aj ilustrátorov. Pekná záložka našla svoje miesto v každej knižke.

Keď máme peknú knižku v ruke

- hoci neveľkú –

je to, akoby sme stretli

dobrú priateľku :- )

I.A

Stavby z kociek podľa plánu. Tvorba plánu podľa už postavených stavieb. Rozvíjali si priestorovú predstavivosť a orientáciu v priestore. Učenie hrou ich veľmi zaujalo. Ktovie? Možno sú medzi nimi budúci stavbári, konštruktéri či architekti... Rozvíjať primárne schopnosti žiaka - to je na práci učiteľa úžasné.

Kto? Čo? Z koho? Z čoho? Komu? Čomu? Koho? Čo? O kom? O čom?

S kým? S čím? ...... Pády podstatných mien inak - hravo. Už to vieme :-)

IV. A

Aj v 4.A sme maľovali veselé kamene.

Naši šiestaci a deviataci dostali za úlohu vytvoriť plagáty - šiestaci na tému Naše prospešné/nežiaduce živočíchy a deviataci na tému Najpôsobivejšie tvary Zeme.

Väčšina z nich využila svoju tvorivosť a vytvorili plagáty ako profesionáli.