Aktualizačné vzdelávanie

2022/2023

Základná škola Ľudovíta Štúra, Pionierska 4, Šaľa

Druh vzdelávania

Obsahové zameranie

Zvyšovania úrovne digitálnych zručností, rozvoj čitateľskej gramotnosti, inkluzívneho vzdelávania a kompetencií rozvoja čitateľskej gramotnosti

s názvom: Aktualizačné vzdelávanie v oblasti digitálnych zručností, inkluzívneho vzdelávania a inovatívnych metód

(20 hodín)

Dokumentácia vzdelávania obsahuje podľa § 69 ods. 2 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch o zmene a doplnení niektorých zákonov:

program vzdelávania,
potvrdenie o schválení programu vzdelávania,
doklady o lektorskom zabezpečení vzdelávania,
doklady o účasti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov na vzdelávaní,
doklady o ukončení vzdelávania,
hodnotenie uskutočňovaného vzdelávania.

Názov a sídlo poskytovateľa programu vzdelávania	Základná škola Ľudovíta Štúra, Pionierska 4, 927 01 Šaľa
IČO poskytovateľa	37863622
Názov programu vzdelávania	Aktualizačné vzdelávanie v oblasti digitálnych zručností, inkluzívneho vzdelávania a inovatívnych metód
Odborný garant programu vzdelávania	Mgr. Zita Zaťková, pedagogický zamestnanec s 2. atestáciou Podpis:
Druh vzdelávania	Aktualizačné vzdelávanie
Pedagogickí a odborní zamestnanci	Podľa prezenčnej listiny (príloha)
Lektor	PhDr. Alena Oravcová, Ing. Magda Majorová, Mgr. Zita Zaťková, Mgr. Katarína Németh, Mgr. Silvija Korytárová
Rozsah vzdelávania	20 hodín
Forma vzdelávania	Prezenčne
Evidenčné číslo	1/2023
Dátum schválenia	6.10.2022
Ciele a obsah vzdelávania
Hlavný cieľ	Rozvoj praktických kompetencií pedagogických pracovníkov v oblasti IKT. Inovovať, prehĺbiť a rozšíriť profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov aplikovaním vhodných čitateľských stratégií rozvoja čitateľskej gramotnosti do vyučovacieho procesu. Informovanosť v oblasti možností vzdelávania učiteľov v zahraničí Rozvoj komunikačných schopností Rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti tvorby individuálnych vzdelávacích programov pre žiakov so ŠVVP
Čiastkové ciele	Využitie interaktívnej tabule vo vyučovacom procese – vytváranie, úprava a spracovanie digitálneho obsahu v rôznych aplikáciách. Výukové aplikácie vo vyučovacom procese a ich využitie v praxi. Ovládanie základných nástrojov programu Interwrite Workspace: Predstavenie prostredia Práca v prostredí bielej tabule a s pripravenými prezentáciami Objekty Text, rovnice Vrstvy Multimédiá Hypertextové odkazy Ako sa stať dôveryhodným partnerom pre rodiča ( vytvorenie bezpečného priestoru) Prejavy agresívnej komunikácie Prejavy ochranárskej komunikácie Empatické, ale jasné nastavenie hraníc Ako poskytnúť informáciu, ako formulovať oprávnené požiadavky Ako pracovať s emóciami Poruchy komunikácie Porozumieť a interpretovať informácie z diagnostických správ Aplikovať získané informácie pri tvorbe IVP pre žiakov na 1. a 2. stupni ZŠ Vybrať typ úlohy, tvoriť úlohy k rôznym druhom textom ako učebným zdrojom v učení sa žiaka. Aplikovať vhodné čitateľské stratégie v prezenčnej a online forme vzdelávania. Poskytovať spätnú väzbu žiakom s použitím metakognitívnych stratégií. Osvojiť si základné informácie o jednotlivých skupinách žiakov so ŠVVP: žiak so zdravotným znevýhodnením žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia žiak s nadaním Nadobudnúť základné informácie o administrácii a dokumentácii žiakov so ŠVVP Obsah osobného spisu integrovaného žiaka: žiadosť rodiča o začlenenie/integráciu žiaka návrh na vzdelávanie žiaka so ŠVVP informovaný súhlas rodiča so zmenou formy vzdelávania žiaka diagnostická správa zo psychologického vyšetrenia diagnostická správa zo špeciálno-pedagogického vyšetrenia iné odborné správy IVP ciele výchovno-vzdelávacieho procesu špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka metodické postupy a odporúčania ku konkrétnym predmetom kompenzačné pomôcky špeciálno-pedagogická starostlivosť klasifikácia a hodnotenie spolupráca s rodičmi Získať prehľad o výsledkoch výskumov/ meraní v oblasti čitateľskej gramotnosti. Plánovať proces rozvoja čitateľskej gramotnosti v edukačnom procese. Osvojiť si základné informácie o jednotlivých skupinách detí a žiakov so ŠVVP Nadobudnúť základné informácie o administrácii a povinnej dokumentácii žiakov so ŠVVP Oboznámiť pedagogických zamestnancov s možnosťami vzdelávania dospelých prostredníctvom ERAZMUS plus. Oboznámenie pedagogických pracovníkov so skúsenosťami a novonadobudnutými vedomosťami získanými počas vzdelávaní ERAZMUS plus Aplikácie využiteľné vo výchovno-vzdelávacom procese
Špecifické ciele	Spracovanie a príprava digitálneho obsahu v prostredí programu Interwrite Workspace, Ovládanie použitia nástrojov programu – vytvoriť interaktívnu prezentáciu s vyhľadaným a spracovaným digitálnym obsahom. Poznať rozmanité možnosti internetových aplikácií využiteľných v pedagogickej praxi. Tvorba IVP na mieru žiakovi.
Tematické celky a ich rozsah	Zvyšovanie kompetencií pri používaní interaktívnej tabule a aplikácie EDUPAGE		8 hodín
	Zvládanie záťažových situácií pri vzdelávaní začlenených detí - formy komunikácie z pohľadu transakčnej analýzy. Tvorba individuálneho vzdelávacieho programu žiakov so ŠVVP.		8 hodín
	Rozvíjanie zručností v oblasti čitateľskej gramotnosti s využitím metakognitívnych stratégií		2 h
	Inovatívne vyučovacie metódy a ich využitie na vyučovaní		2 h
SP Spolu	20 hodín
Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania	Nové kompetencie v oblasti využívania IKT vo vyučovacom procese Plánovanie rozvoja čitateľskej gramotnosti v škole Získanie povedomia v oblasti možností ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov Nové metódy a formy práce vo výchovno-vyučovacom procese Formy komunikácie s rodičmi Tvorba individuálneho vzdelávacieho programu pre žiakov so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami
Opatrenia na zabezpečenie kvality	Požiadavky na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca pri zaradení na vzdelávanie	Kategória pedagogických zamestnancov: učiteľ pedagogický asistent vychovávateľ školský špeciálny pedagóg Kariérny stupeň: začínajúci pedagogický zamestnanec samostatný pedagogický zamestnanec pedagogický zamestnanec s 1. atestáciou pedagogický zamestnanec s 2. atestáciou
	Personálne zabezpečenie vzdelávania a požiadavky poskytovateľa na odbornosť personálneho zabezpečenia	Lektor musí byť najmenej pedagogický zamestnanec s prvou atestáciou príp. pedagogický zamestnanec s druhou atestáciou príp. odborný zamestnanec - vysokoškolské vzdelanie 3 stupňa PhDr. Ga Garant programu spĺňa požiadavky uvedené v ods. 5 §57 zákona č. 138/2019 Z.z.
	Materiálne, technické a informačné zabezpečenie vzdelávania	Materiálne: učebný zdroj, študijné texty, metodické materiály. Technické: notebook a dataprojektor pre lektora s pripojením na internet. Informačné: Náklady spojené so vzdelávaním budú financované v súlade s § 63 ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z.
	Podmienky ukončenia vzdelávania	1. Absolvovanie 100% rozsahu vzdelávania. 2. Hodnotiaci hárok.
Titul, meno a priezvisko, E- mailová adresa, Telefónne číslo autora programu	Mgr. Zita Zaťková zatkova@piosa.sk 0904341698
Konzultant programu	Mgr. Eva Aláčová
Schválil	Riaditeľka školy Mgr. Eva Aláčová
.................................... pečiatka poskytovateľa	............................................................................. Podpis štatutárneho zástupcu poskytovateľa

Základná škola Ľudovíta Štúra, Pionierska 4, Šaľa
Hodnotiaci dotazník aktualizačného vzdelávania

Aktualizačné vzdelávanie v oblasti digitálnych zručností, inkluzívneho vzdelávania a inovatívnych metód

Tematické celky a ich rozsah:

Zvyšovanie kompetencií pri používaní interaktívnej tabule a aplikácie EDUPAGE 8 hodín

Zvládanie záťažových situácií pri vzdelávaní začlenených detí - formy komunikácie z pohľadu transakčnej analýzy. Tvorba individuálneho vzdelávacieho programu žiakov so ŠVVP

8 hodín

Rozvíjanie zručností v oblasti čitateľskej gramotnosti s využitím metakognitívnych stratégií 2 hodiny

Inovatívne vyučovacie metódy a ich využitie na vyučovaní 2 hodiny

Pri hodnotení použite, prosím, nasledujúcu stupnicu:

hodnota 5 – som úplne spokojná/ý

hodnota 4 – som spokojná/ý

hodnota 3 – som skôr spokojná/ý

hodnota 2 – som skôr nespokojná/ý

hodnota 1 – som nespokojná/ý

Dotazník obsahuje okrem otázok so škálovanou odpoveďou aj otvorené otázky. Jeho cieľom je hlbšie poznanie Vašich potrieb a hodnotenia vzdelávania. Prosíme Vás, využite aj túto možnosť vyjadrenia Vašich názorov.

Počet odovzdaných dotazníkov: 36

Číslo	Otázka	Vaše hodnotenie 5 až 0
1	Ako hodnotíte obsah vzdelávania s ohľadom na obsah jednotlivých tém vzdelávania?	26-krát - 5 10-krát - 4
2	Ako hodnotíte rozsah a úroveň odborných vedomostí lektorky/lektora?	25-krát - 5 11-krát - 4
3	Ako hodnotíte použité formy a metódy vzdelávania?	21-krát - 5 15-krát - 4
4	Ako hodnotíte časový harmonogram vzdelávania? Vyhovovalo Vám rozvrhnutie vzdelávania?	24-krát - 5 10-krát - 4 2-krát - 3
5	Ako hodnotíte využívanie digitálnych technológií pri vzdelávaní?	27-krát - 5 8-krát - 4 1-krát - 3

Na nasledujúce otázky odpovedzte "áno"/ "nie" alebo doplňte voľné odpovede.

Číslo	Otázka	Vaša odpoveď
6	Hodnotíte atmosféru vzdelávania ako pozitívnu a tvorivú?	36-krát - áno
7	Považujete lektorku/lektora za experta v danom obsahu vzdelávania?	36-krát - áno
8	Mali ste dostatočný priestor na prezentovanie vlastných poznatkov, skúseností, príp. zručností?	36-krát - áno
9	Považujete nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti za využiteľné vo Vašej pracovnej činnosti?	36-krát - áno
10	Považujete nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti za využiteľné vo Vašom ďalšom profesijnom rozvoji?	36-krát - áno

2022/2023

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie