Správa o VVČ

Táto stránka môže obsahovať základné informácie o Vašej škole, môžete si ju ľubovoľne meniť. Návod, ako tieto zmeny u

SPRÁVA  O  VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ  ČINNOSTI, VÝSLEDKOCH 

A  PODMIENKACH  ZÁKLADNEJ  ŠKOLY

 

Školský rok: 2017/2018

 

 

1. Základné identifikačné údaje o škole                                      

 

Názov školy:           Základná škola Ľudovíta Štúra, Pionierska 4, Šaľa

Adresa:                   Pionierska 4, 927 01 Šaľa

Telefón:                  031/7702611, 031/7021238, mobil: 0911 271755

Fax:                         031/7702611

e-mail:                     zspiosa@centrum.sk

Webová stránka:     www.zslssa.edupage.org

 

 

Zriaďovateľ:           Mesto Šaľa

                                Primátor mesta: Mgr. Jozef Belický

                                Adresa: Námestie Svätej Trojice 7

                                               927 15  Šaľa

                                         

Vedúci zamestnanci školy:

Riaditeľ školy:                        Mgr. Lýdia Muráriková

Zástupca riaditeľa školy:        PaedDr. Martina Frantová

Vedúci školskej jedálne:         p. Alena Tamaškovičová

 

Vyučovací jazyk:    slovenský

Učebné plány:         1. –  3.roč., 5. – 7.roč.     -   inovovaný ŠkVP

                                4. roč., 8. - 9. ročník -  ŠkVP

 

 

Poradné a pomocné orgány:  

 

Rada školy:            11 členov

                                Predseda: Ing. Helena Psotová

 

Pedagogická rada:  všetci pedagogickí zamestnanci

                                                       

       Metodické orgány školy:

          1. stupeň:     MZ 1. – 4. roč.

          2. stupeň:     PK MAT, PK SJL, PK FYZ-CHE-BIO,  PK CUJ-GEG-

                               DEJ, PK výchovných predmetov, PK TSV

          ŠKD:            MZ ŠKD

 

Gremiálna porada: vedúci zamestnanci, ďalší zamestnanci školy

Komisie: inventarizačná, vyraďovacia a likvidačná komisia, škodová komisia, 

                komisie zasadajúce jednorazovo (pri komisionálnych skúškach, pri riešení

                úloh BOZP)

 

      Rodičovské združenie:  Predseda: p. Lucia Petrová

 

2. Počet tried/žiakov (stav k 15. 09. 2017 a k 30. 06. 2018)

Počet oddelení v ŠKD:  6

 

 

Počet oddelení v ŠKD: 6

 

2.1 Zápis do 1. ročníka

Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka                                    34         z toho dievčat:  14

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou:        /z toho/      1         z toho dievčat:    0

 

2.2 Prijatie žiakov do základnej školy a do stredných škôl

Počet prihlásených a prijatých žiakov do tried (so športovou prípravou, mimoriadne nadané deti, rozšírené vyučovanie jazykov, rozšírené vyučovanie matematiky a prírodovedných predmetov a iné):                                                                     0       

 

Počet prijatých žiakov na štúdium do OGY:                          2          

 

 

 

V školskom roku 2017/2018 boli všetci žiaci 9. ročníka umiestnení do stredných škôl, všetci prihlásení žiaci si vybrali školy /aj učebné odbory v SOU/ s maturitnou skúškou.

V školskom roku 2017/2018 boli dvaja žiaci z  8. ročníka umiestnení do bilingválnych gymnázií.

 

3. Hodnotenie a klasifikácia žiakov

 

 

V školskom roku 2017/2018 bolo 9 žiakov evidovaných ako študujúci v zahraničí.

 

 

Výsledky žiakov v testovaní zo SJL a MAT:

 

Školský rok 2017/2018 bol z hľadiska výsledkov testovania rovnako ako minulý školský rok 2016/2017 mimoriadne úspešný – v oboch testovaných ročníkoch dosiahli žiaci lepšie percentuálne hodnoty výsledkov ako celoslovenský priemer.

 

Testovanie 9-2018                                                                                                                               

V školskom  roku  2017/2018 sa zúčastnilo testovania zo SJL a  MAT  47   žiakov.

Percentuálna úspešnosť:       SJL    -   65,90 %                     priemer v SR -  55,90 %

                                             MAT  -  69,60 %                     priemer v SR  - 63,00 %

 

Testovanie 5-2017                                                                                                                               

V školskom  roku  2017/2018 sa zúčastnilo testovania zo SJL a  MAT  34   žiakov.

Percentuálna úspešnosť:       SJL    -   64,40 %                       priemer v SR -  62,80 %

                                             MAT -   67,80 %                       priemer v SR  - 64,70 %

 

 

Priemer známok podľa ročníkov a predmetov v školskom roku 2017/2018

 

 

 

 4. Zamestnanci školy

                                                             

 

 

 

4.1 Kvalifikovanosť a odbornosť pedagogických zamestnancov  

 

      Počet pedagógov na 1. stupni:            11             

                      kvalifikovaných:             11

                      nekvalifikovaných:          0

z toho:                                                

Plnenie kvalifikačného predpokladu:    0

Začínajúci ped. zamestnanec:                1

Samostatný  ped. zamestnanec:             4          

Ped. zam. s 1. atestáciou:                       6

Ped. zam. s 2. atestáciou:                        0

 

Počet pedagógov na 2. stupni:           20           

                      kvalifikovaných:            20  /z toho 1 asistent/   

                      nekvalifikovaných:          0

z toho:

Plnenie kvalifikačného predpokladu:    0

Začínajúci ped. zamestnanec:                0

Samostatný  ped. zamestnanec:             11 /z toho 1 asistent/         

Ped. zam. s 1. atestáciou:                       9

Ped. zam. s 2. atestáciou:                       0

                                                                                               

Počet pedagógov v ŠKD:                     6          

                     kvalifikovaných:               6   

                     nekvalifikovaných:           0

 

 

z toho:                     

Plnenie kvalifikačného predpokladu:    0

Začínajúci ped. zamestnanec:                0

Samostatný  ped. zamestnanec:             4          

Ped. zam. s 1. atestáciou:                       2

Ped. zam. s 2. atestáciou:                       0

Odbornosť vyučovania predmetov v školskom roku 2017/2018

 

 

 

 

 

Odbornosť vyučovania v ročníkoch 1. – 9.  -  odborne:         93,3 %  

                                                                         neodborne:       6,7 %

 

 

 

 

4.2 Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

 

                    

 

Prehľad  o priebehu kontinuálneho vzdelávania

v šk. roku 2017/2018

 

      5. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti

 

 

         I. Prehľad výsledkov súťaží a olympiád v školskom roku 2017/2018

 

 

      Výsledky v školskom roku 2017/2018 možno označiť za vynikajúce – naši žiaci sa umiestnili

  na 2. mieste o rámci okresu Šaľa v hodnotení výsledkov z predmetových olympiád a na 1. mieste

 v okrese a  na 2. mieste v kraji v hodnotení športových výsledkov.

 

Okresné kolá

 

 

 

 

Krajské kolá

 

 

Celoslovenské kolá

 

 

Ďalšie aktivity v celoslovenských kolách

 

 

Ďalšie súťaže

 

 

 

Športové súťaže

 

Okresné kolá

 

Krajské kolá

 

Celoslovenské kolá

 

Iné súťaže

 

 

2. Ďalšie činnosti doplňujúce výchovný a vyučovací proces  

 

 

1. 1. Tematické exkurzie a vychádzky

 

 

        Ďalšie aktivity:

        

 

 

    Iné aktivity:

1. Činnosti vyplývajúce zo zákona č. 245/2008 Z. z. o  výchove a vzdelávaní v znení a doplnení ďalších zákonov a predpisov, ktoré sú súčasťou výchovného a vzdelávacieho procesu:

 

a/ Lyžiarsky výchovno-výcvikový kurz

/so štátnou dotáciou/

                                 03. 02. 2018 – 09. 02. 2018 – Kokava nad Rimavicou

                                 27 žiakov 7. ročníka

                                 vedúci kurzu:  Mgr. Víťazoslav Kostka

b/ Škola v prírode

/so štátnou dotáciou/

                               28. 05. 2018 – 01. 06. 2018 – Rekreačné zariadenie Penzión

                               Stred Európy, Krahule

                               45 žiakov 3. ročníka

                               vedúci:  PaedDr. Martina Frantová

 

 

2. Záujmová činnosť:

                  

                  a/ Slovenský zväz hádzanej – zameranie – hádzaná dievčat:

                        2 zriadené útvary -     mladšie žiačky     – vedúci:  Mgr. Andrea Šalatová

• najmladšie žiačky – vedúci:  Mgr. Lenka Kačkovičová

         Tréningová činnosť bola realizovaná 2x do týždňa v mestskej športovej  hale, v telocvični

         a na multifunkčnom ihrisku v priestoroch školy.

 

                     b/ Záujmové útvary – školský rok 2017/2018

 

                                                                                             

  Záujmové útvary sa stretávali pravidelne /najmenej 2 hodiny týždenne/ v priestoroch školy 

  /v učebni, v telocvični/, niektoré úlohy boli vykonávané v prírode.

 

 

 

6. Vyhodnotenie projektov a programov školy

 

   Tuzemské projekty

 

   1/ Škola podporujúca zdravie –  projekt, ktorý sa začal rozvíjať na podnet Svetovej zdravotnej organizácie od roku 1986, na Slovensku od roku 1992. V školách sa začal presadzovať ako Národný projekt škôl podporujúcich zdravie.

Naša škola získala certifikát o zaradení do Národnej  siete škôl podporujúcich zdravie v Slovenskej republike v roku 2002.

                      

  Ciele pre školský rok 2017/2018- Šíriť zdravotnú osvetu a zvyšovať vedomostnú úroveň     

                                                         žiakov v oblasti podpory zdravia

• Vytvárať harmonické prostredie na pracovisku

                                                         a atmosféru dôvery na všetkých úrovniach komunikácie

• Bezpečne na internete

                                                                                                                                                                              

       Vybrané aktivity:   -   workshop: Z výšenie empatických prejavov medzi deťmi

• schopnosť komunikovať svoje pocity
• reflexie na hranie rôznych úloh v hrách zameraných na budovanie vzťahov a hodnôt u detí
• beseda: Učíme sa počúvať názory kamarátov, vedieť vyjadriť  

                                                       vlastný názor a zdôvodniť ho

• prednáška s besedou:
• Ozdravenie stravovacích návykov detí  /beseda/

 

Tematické dni: Deň jablka, Svetový deň zdravia, Svetový deň výživ – realizácia výstav, ochutnávok ovocia a zhotovovanie trvalých násteniek.

 

      2/ Počítače pre školy – projekt na podporu informatizácie žiakov základných škôl.

Aktivity: - práca žiakov 2. a  9. ročníka na vyučovacích hodinách s interaktívnymi vzdelávacími programami zo slovenského jazyka, vlastivedy, matematiky, chémie, fyziky, biológie a anglického jazyka.

Okrem počítača bola využívaná na hodinách aj iná technika – interaktívne tabule s dataprojektormi, tablety a vizualizér.

 

   3/ Detský čin roka – projekt, ktorého cieľom je prostredníctvom skutočných príbehov učiť deti vážiť si druhých, pomáhať v núdzi, vážiť si hodnotu priateľstva a tieto hodnoty si uchovať aj v dospelosti.

V projekte je obsiahnutých päť tematických okruhov: Záchrana ľudského života, Pomoc v rodine, Pomoc rovesníkom, Pomoc ľuďom, Pomoc prírode, Dobrý nápad.

V časti: Zasielanie príspevkov žiakov do súťaže bolo zaslaných 11 príspevkov do dvoch kategórií - Pomoc v rodine, Pomoc rovesníkom.

V časti: Hlasovanie o nomináciu najkrajšieho príspevku v rámci Slovenska sa zapojili do hlasovania od 4. do 8. ročníka.

 

    4/ Škola priateľská k deťom – UNICEF

Jednotlivé kritériá programu sú upravené tak, aby škola nebola stále priateľskejšia len k žiakom, ale aj k rodičom a k celému pedagogickému a nepedagogickému zboru. Cieľom je povzbudiť vytváranie dobre fungujúcich komunít, v ktorých centre je sledovanie najlepšieho záujmu dieťaťa.

Dôležitým kritériom úspešného priebehu projektu je zachovávanie práv dieťaťa a aktívna práca v prospech dieťaťa.

Školské priority:  

                            

                            kontakty žiakov s dobrovoľníkmi s vyspelých i rozvojových krajín

Školské aktivity: beseda s dobrovoľníkmi

Medzinárodné úlohy: 

    1. Školy pre Afriku –  /december   2017 – predaj pohľadníc,  výťažok-135 EUR 

    2. Týždeň modrého gombíka, výťažok -160 EUR

 

     5/ Biela pastelka -  verejná zbierka na podporu ľudí so zrakovým postihnutím. Výnos slúži na financovanie aktivít pre nevidiacich a slabozrakých s cieľom pomoci začlenenia sa do bežného života. V rámci školy bolo vyzbieraných 110 EUR pre Úniu slabozrakých a nevidiacich v Šali.

 

      6/ Školské ovocie - program s finančnou dotáciou EÚ. Cieľom je podporiť zdravé stravovacie návyky u detí a konzumáciu miestnych výrobkov.

Do školy je dodávané ovocie – jablká a jablčné džúsy 1x týždenne.

 

      7/ Mlieko pre školy s podporou EÚ, ktorého cieľom je riešenie nevhodnej výživy, posilnenie vzdelávacích prvkov o otázkach ekológie a plytvania jedlom a podpora boja proti obezite.

V rámci programu sú poskytované žiakom mliečne výrobky v školskej jedálni.

 

 

     8/ Vzdelávacie projekty pre žiakov:

 

      a/ Národný projekt „Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania (E-testovanie).

Projekt Národného ústavu certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM) poskytuje možnosti elektronickej previerky vedomostí zo všeobecno-vzdelávacích predmetov. Žiaci využívali databázy úloh a testov na bežných hodinách najmä matematiky a slovenského jazyka.

Vedomostné e-testy absolvovali žiaci 8. a 9. ročníka.

 

    b/ Čas premien – program spoločnosti Procter&Gamble k výchove k manželstvu a rodičovstvu.

Žiaci absolvovali prednášku:

•  „Učím sa učiť“-  žiaci 6. ročníka
•  „Dievčatá z Venuše“ -  žiačky 7. ročníka

Okrem prednášky a besedy sú deťom poskytované brožúrky, ktoré obsahujú odpovede na najčastejšie problémy v súvislosti s prvými prejavmi dospievania.

 

Historicko – náučný chodník – projekt s podporou EÚ sprostredkovaný zriaďovateľom je využívaný k regionálnej výchove. Výstupom z projektu sú pracovné listy obsahujúce históriu a pamiatky okresu Sala, s ktorými pracovali žiaci 4., 5. a  6. ročníka. Žiaci poznávali historické pamiatky v našom meste.

 

                                     

Školské projekty

     

    1/ „Prírodné vedy v našom živote“  - pokračovanie série aktivít s cieľom propagácie prírodovedných predmetov medzi žiakmi základnej ale aj materskej školy

Aktivity: -    sprístupnenie prírodných vied formou zábavných hier a pokusov pre žiakov

                     šalianskych materských škôl

• školské pokusy z predmetov chémia, fyzika a biológia pre žiakov 1. 9. ročníka

 

 

   2/ „Objavujeme čaro chémie“ – pilotný celoslovenský projekt Združenia učiteľov chémie prevádzaný v 10 – ich školách na Slovensku zameraný na podporu záujmu o prírodné vedy od predškolského veku.

Aktivity: 9 stretnutí so žiakmi Materskej školy na ulici 8. mája v Šali

                v našej základnej škole:

• zoznámenie sa s chemickým materiálom
• prevádzanie pokusov
• prezentácia výsledkov
• beseda o získaných poznatkoch.

 

    3/  „Poznávame históriu nášho regiónu“ – dejepisný projekt, do ktorého sú zapojení žiaci od 5. do 9. ročníka s rôznymi aktivitami. Žiaci poznávajú nielen architektonické a sochárske pamiatky, ale aj osobnosti a významné miesta spojené s históriou. Porovnávajú premenu histórie a súčasnosti.

Aktivity:  exkurzie: Nitriansky hrad, Národopisné múzeum v Nitre

                prehliadky: kaštieľ, kostol, sochy, dom ľudového bývania v Šali,

                workshopy: Šaľa na starých fotografiách – porovnanie so súčasnosťou

                                    „Pamäť miesta“ – historické udalosti v určitých lokalitách v okolí Šale

                                    významné osobnosti Šale a okolia

                štátny archív  -  rodostrom rodín

                besedy s obyvateľmi Šale

Výstup:  príprava príručky k regionálnej výchove: obrazový materiál s komentárom

                                                                                 zdokumentované príbehy pamätníkov

           

 

 

                                                                                                     

      Medzinárodné projekty   

 

 

1. eTwinning –  elektronická spolupráca 2 škôl v oblasti vyučovania.

 Partnerstvo pokračovalo dvanásty rok so Základnou školou s materskou školou na Merhautovej ulici v Brne.

Aktivity:-  kontakty sú po celý školský rok udržiavané cez internet a sociálne siete,

              -  uskutočnili sa dve stretnutia - v januári 2018 v Brne  a v júni 2018 v Šali.

Práca v projekte bola motiváciou pre žiakov k získavaniu ďalších nových poznatkov o Českej republike a nadviazanie nových osobných väzieb, pre pedagógov užitočná výmena skúseností o vyučovacích metódach a pedagogických stratégiách v krajine našich susedov.

     

                                                                     

7. Výsledky z kontrolnej činnosti štátnej školskej inšpekcie

 

 

V školskom roku 2017/2018 boli vykonané nasledovné kontroly:

 

       Dňa 26. 09. 2017 bola vykonaná kontrola Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Nitre. Sledovanou úlohou bola kontrola hygienických požiadaviek na vybavenie a prevádzku sociálnych zariadení v priestoroch školy.

Podrobným zisťovaním stavu počtu zariaďovacích prvkov na počet žiakov, množstva čistiacich prostriedkov a frekvencie čistenia predmetných priestorov kontrola skonštatovala dodržiavanie predpisov a priestory označila ako vyhovujúce.

       Dňa 19. 10. 2017 Školské inšpekčné centrum v Nitre vykonalo kontrolu stavu odporúčaného materiálneho vybavenia učebných priestorov učebnými pomôckami a ich využitia vo vyučovacom procese.

Stav vybavenia bol hodnotený ako primeraný  – v učebniach 1. a 2. stupňa sú v desiatich triedach zabudované dataprojektory, k dispozícii sú štyri interaktívne tabule a ďalšie interaktívne pomôcky- vizualizér, digitálna kamera a digitálny fotoaparát. V priestoroch školy sú zriadené tri počítačové učebne s prístupom k internetu. V A-pavilóne je plošne zabudovaný internetový signál v celej budove.

Vo vyučovacom procese boli digitálne pomôcky využité na všetkých šiestich sledovaných hodinách.

 

 

 

 

8.  Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

 

1. Priestorové podmienky :

 

V základnej škole sa nachádza 25 učební, z toho 4 odborné, 4 miestnosti školského klubu detí, 1 telocvičňa a 12 kabinetov.

Pre vyučovanie a ďalšie aktivity je  k dispozícii 1  multifunkčné ihrisko s umelým trávnym povrchom.

 

2. Materiálno-technické podmienky školy:

1. V školskom roku 2017/2018 boli nakupované  nasledovné učebné  pomôcky:

•  Plošné zabudovanie internetu do celej budovy A- pavilónu
• predĺženie licencie k prístupu na vzdelávacie portály Datakabinet – inšpirácia bez hraníc a  Zborovňa, ktoré poskytujú učiteľom, žiakom a rodičom vzdelávacie materiály rôzneho charakteru zo všetkých predmetov 1. a 2. stupňa,
• doplnenie inventára kabinetných zbierok  slovenského jazyka,  prírodovedy, vlastivedy a cudzích jazykov o ďalšie multimediálne pomôcky,
• inštalácia dvoch interaktívnych tabúl,
• nákup štyroch dataprojektorov a počítačov,
•  zakúpenie audiovizuálnej  techniky – štyri DVD prehrávače
•  bol rozšírený inventár knižnice o nové tituly detských kníh, priebežne po celý rok sa doplňovala odborná pedagogická literatúra – nákup metodických príručiek, encyklopédií, odborných publikácií k finančnej gramotnosti a čitateľskej gramotnosti
• pre činnosť v  ŠKD bol rovnako ako každý rok zakúpený papierenský a iný materiál pre záujmovú činnosť,
•  do každého oddelenia ŠKD boli doplnené kolekcie spoločenských hier.

2. Inventár kabinetu telesnej výchovy bol  doplnený o  sady   rôznych   učebných    

pomôcok a, tak ako každý rok, o futbalové, volejbalové a hádzanárske lopty.

3. Naďalej bola prevádzkovaná seminárna miestnosť pre činnosť metodických orgánov v okrese a pre vzdelávacie aktivity Metodického centra v Nitre  a Okresného úradu – odboru školstva v Nitre.
4. Komplexná oprava:

• výmena vonkajšieho kanalizačného potrubia v celom areáli školy
• kanalizačné potrubie v C-pavilóne v sociálnych zariadeniach s následnou výmenou vodovodného potrubia, rozvodov elektriny a zariaďovacích predmetov,
• kanalizačné potrubie v školskej kuchyni a kopletná oprava sociálneho zariadenia 

5.  Uskutočnila sa výmena interiérových dverí v C-pavilóne a náter stien.
6. Technický stav budov a vnútorných priestorov bol udržiavaný v rámci finančných možností  - uskutočnili sa  bežné opravy a predpísané revízie zariadení. V dvoch triedach boli obnovené nátery stien.
7. Uskutočnila sa komplexná údržba trávneho porastu v celom areáli.

 

Všetky budovy v základnej škole vrátane kotolne sú chránené dvomi zabezpečovacími systémami.

 

 

 

9.  Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho

    procesu                                                                                       

 

     9.1. Dotácie zo štátneho rozpočtu - rok 2017

 

 

 

9.2     Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má vyživovaciu povinnosť

 

Poplatky ŠKD  -           11 110,00 Є

 

Prostriedky boli použité na nákup hračiek, učebných pomôcok, na vybavenie, prevádzku priestorov ŠKD, dofinancovanie miezd.

 

 

1. 3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia   

v členení  podľa financovaných aktivít

 

 

 

9.4 Finančné   prostriedky   získané   od   rodičov   alebo    zákonných   zástupcov žiakov,   právnických   osôb   alebo   fyzických   osôb   a spôsob   ich  použitia  v členení podľa financovaných aktivít

                                                 

 

Použitie prostriedkov:

- nákup učebných pomôcok a kancelárskych potrieb,

- doplnenie inventára školskej jedálne /nákup jedálenského zariadenia/,

- čiastočná oprava strechy /zatekanie do učební/,

- oprava prevádzkových strojov v školskej jedálni,

- čiastočná úhrada energií.

 

   Kompletný rozbor hospodárenia sa nachádza v Prílohe č. 1

 

 

10. Ciele v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie ich plnenia

 

 

Ciele vo výchove a vzdelávaní na školský rok 2017/2018:

          

1. Podporovať prírodovedné predmety a techniku.
2. Vo vyučovaní cudzích jazykov využívať efektívne metódy práce zamerané na komunikáciu.
3. Zavádzať nové metódy práce do vyučovacieho procesu v záujme skvalitnenia výstupov oboch stupňov vzdelávania:

    - zavádzať netradičné formy do výučby matematiky,

    - podporovať metódy aktívneho vyučovania,

    - využívať digitálnu techniku.

4. Hľadať metódy a formy práce na skvalitnenie čitateľskej gramotnosti žiakov.
5. Zabezpečiť udržateľnosť výsledkov výchovy a vzdelávania.
6. Podporiť rozvíjanie profesijných zručností pedagógov pre zabezpečenie starostlivosti o žiakov s rôznymi poruchami.

 

Vyhodnotenie:

 

     K bodu 1: 

Rozvíjanie matematickej a prírodovednej gramotnosti je prioritnou úlohou v každom ročníku.

V skladbe  prírodovedných  predmetov sa zachovala chémia v 6. ročníku.

Ďalšie    prírodovedné    predmety    boli    vyučované   s   dotáciou   2     vyučovacích    hodín

týždenne,     predmet     technika   je    vyučovaný   od  5. ročníka v súlade so ŠVP  a  s  dotáciou 1 hodiny z disponibilných hodín školského vzdelávacieho programu v  8. a 9. ročníku.

Na   hodinách  chémie, fyziky,  geografie,  prírodovedy  boli  naďalej využívané zážitkové formy vyučovania - žiaci  sa  zúčastnili  vyučovacích hodín  na netradičných miestach – v Dusle, a. s., v čističke odpadových vôd,  navštívili  vzdelávacie  centrum  Atlantis v Bratislave, elektráreň v  Mochovciach,   fyzikálnu  učebňu na   UKF  v Nitre, čokoládovňu v Rakúsku.

Dôležitou zložkou vyučovacieho procesu je tvorivá práca žiakov a možnosť samostatnej prezentácie svojich výsledkov s využitím digitálnej techniky.    

    

     K bodu 2:

Cudzie jazyky sa vyučujú od 1. ročníka, v ročníkoch 8. a 9. bol učebný plán upravený prerozdelením počtu vyučovacích hodín v prospech zvýšenia hodinovej dotácie anglického,  nemeckého a francúzskeho jazyka. V školskom roku 2017/2018  sa  pokračuje vo  vyučovaní  francúzskeho jazyka – bol zaradený do učebných plánov ako druhý cudzí jazyk od siedmeho ročníka. Zároveň bol vyučovaný aj ako záujmový útvar, výučby sa zúčastňovali žiaci 8. ročníka. Napĺňaniu cieľa a zlepšenia schopnosti vyjadrovania sa v cudzom jazyku   napomáha zodpovedajúci výber učebných pomôcok vo všetkých cudzích jazykoch – súčasťou každej učebnice je multimediálne CD, každý z vyučujúcich cudzieho jazyka má naďalej k dispozícii CD prehrávač a iné špecifické pomôcky. Rovnako bola tomuto cieľu podriadená aj časová dotácia vyučovacích hodín.

  

 

     K bodu 3: 

Vo vyučovaní matematiky sa začalo s inovatívnou metódou profesora Hejného pilotne v záujmovom útvare.

Do   vyučovania   všetkých  predmetov  bola  zavedená  interaktívna  forma  výučby,  žiaci pracovali na hodinách  s  interaktívnymi  zariadeniami.  Tieto  zariadenia  boli  využívané aj v čase mimo vyučovania na prehlbovanie vedomostí.

Ďalšími    novými    formami   vyučovania   uplatňovanými   pri    opakovaní    a   prehlbovaní  

vedomostí žiakov na  hodinách   chémie,  fyziky,   literatúry,   technickej  výchovy   alebo     geografie boli workshopy a tvorivé dielne.

V rámci dobrej spolupráce našej školy so strednými školami v našom meste sa žiaci pravidelne zúčastňujú činností v rámci záujmového útvaru v laboratóriách Spojenej školy v Šali-Veči, mali možnosť zúčastniť sa vyučovacej hodiny vo fyzikálnej učebni v Gymnáziu Juraja Fándlyho v Šali.

 

 

      K bodu 4: 

Čitateľská gramotnosť je základnou kompetenciou, bez ktorej nemožno dosahovať ďalšie.  Dôležité bolo preto hľadať také  aktivity, ktoré motivovali žiakov k čítaniu a k rôznym formám porozumenia textu – exkurzia do školskej a obecnej knižnice, zápis žiakov za čitateľov školskej knižnice, čitateľské maratóny, tvorba vlastného leporela, komixu s cieľom rozvíjať fantáziu, predstavivosť a slovnú zásobu žiakov, dramatizácie príbehov na vyučovacích hodinách, hlasné čítanie, dramatizované čítanie, spoločné čítanie s rodičmi.

Oslovili sme aj zamestnancov a rodičov, ktorí majú možnosť v tomto smere priamo vplývať na žiakov v škole alebo deti v domácom prostredí.

 

 

 

      K bodu 5: 

Priemer výsledkov zo všetkých klasifikovaných predmetov v 2. – 9. ročníku dosiahol v školskom roku 2017/2018 hodnotu 1,38, ktorá je veľmi priaznivá. Po druhom klasifikačnom období 1 žiačka neprospela a bola udelená 1 znížená známka zo správania za nevhodné správanie a neospravedlnené zameškané hodiny.

Výsledky vzdelávania a výchovy možno hodnotiť pozitívne, sú prejavom úzkej spolupráce rodiny so školou a ochoty pedagógov prispôsobiť sa meniacim sa podmienkam účasťou vo vzdelávacích programoch kontinuálneho vzdelávania.

Súčasťou stratégie školy je vytváranie pozitívneho vzťahu žiakov k svojej škole a budovanie dobrého mena a obrazu školy v očiach verejnosti. Na dosiahnutie tohto cieľa sa systematicky budovala kultúra školy, v ktorej sa kladie dôraz na komunikáciu, dobré medziľudské vzťahy a spoluprácu pedagógov, žiakov a rodičov.

 

 

     K bodu 6: 

Veľká pozornosť sa naďalej venuje žiakom, ktorí si vyžadujú špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, najmä u ktorých sa zistili ťažkosti so zvládnutím techniky čítania alebo im diagnostikovali inú poruchu. V šk. roku 2017/2018 sme mali v zozname 8 integrovaných žiakov, k jednému bol pridelený asistent učiteľa, ďalších 14 žiakov bolo evidovaných s poruchami učenia. Títo žiaci majú podrobne popísané odporúčania k postupom na vyučovaní, ktoré vyučujúci presne dodržiavajú. Žiaci sú pod dohľadom odborného pracoviska v Šali.

Učitelia študujú odborné materiály, konzultujú s odbornými pracovníkmi CPPPaP v Šali.

 

   

 

11. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky; oblasti, v ktorých sú nedostatky a  návrhy opatrení na skvalitnenie úrovne výchovy a vzdelávania

 

SWOT ANALÝZA ŠKOLY

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Návrhy na zlepšenie práce:

 

1. Podporovať účinné metódy a formy práce k zvýšeniu záujmu žiakov o prírodovedné predmety a predmety technického zamerania.
2. Využiť potenciál nášho regiónu, podporovať vzťah ku kraju, v ktorom žijeme.
3. Prehlbovať čitateľskú gramotnosť a realizovať rôzne aktivity na jej podporu.
4. Podporovať aktivity k pozitívnym zmenám v hodnotovej orientácii žiakov, naučiť ich učiť sa.
5. Vzdelávať zamestnancov na získanie vedomostí a zručností v nových,  progresívnych formách práce, v čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
6. Hľadať účinné formy komunikácie s rodičmi o dôležitých súčastiach spolužitia s cieľom zmiernenia intolerancie a agresivity. 
7. Zlepšiť kontrolnú činnosť v organizácii v každom procese.

 

 

 

Vypracoval:   riaditeľ školy:  meno a priezvisko                              podpis             odtlačok pečiatky 

                                               

                                             Lýdia Muráriková                       Lýdia Muráriková v.r.        

 

V Šali dňa:  18. 09. 2018

 

 

 

 

 

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, výsledkoch a podmienkach základnej školy bola schválená na zasadnutí pedagogickej rady dňa 24. 09. 2018.

 

 

 

 

 

skutočniť, nájdete tu: http://help.edupage.org/