SPRÁVA

                                                      O  VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ  ČINNOSTI,         

                                                VÝSLEDKOCH  A  PODMIENKACH  ZÁKLADNEJ  ŠKOLY

                                                                                  Školský rok: 2015/2016

 

 

 

1. Základné identifikačné údaje o škole                                   

Názov školy:           Základná škola Ľudovíta Štúra, Pionierska 4, Šaľa

Adresa:                  Pionierska 4, 927 01 Šaľa

Telefón:                  031/7702611, 031/7021238, mobil: 0911 271755

Fax:                       031/7702611

e-mail:                    zspiosa@centrum.sk

Webová stránka:     www.zslssa.edupage.org

 

Zriaďovateľ:            Mesto Šaľa

                             Primátor mesta: Mgr. Jozef Belický

                             Adresa: Námestie Svätej Trojice 7

                                          927 15  Šaľa                                    

Vedúci zamestnanci školy:

Riaditeľ školy:                       Mgr. Lýdia Muráriková

Zástupca riaditeľa školy:        PaedDr. Martina Frantová

Vedúci školskej jedálne:         Alena Tamaškovičová

 

Vyučovací jazyk:      slovenský

Učebné plány:         1. roč., 5. roč.                  - inovovaný ŠkVP

                              2. – 4. roč., 6. - 9. ročník -  ŠkVP

 

 

Poradné a pomocné orgány:  

 

Rada školy:            11 členov

                             Predseda: Ing. Helena Psotová

 

Pedagogická rada:  všetci pedagogickí zamestnanci

                                                      

       Metodické orgány školy:

          1. stupeň:     MZ 1. – 4. roč.

          2. stupeň:     PK MAT, PK SJL, PK FYZ-CHE-BIO,  PK CUJ-GEG-

                              DEJ, PK výchovných predmetov, PK TSV

          ŠKD:            MZ ŠKD

 

 

Gremiálna porada: vedúci zamestnanci, ďalší zamestnanci školy

 

Komisie: inventarizačná, vyraďovacia a likvidačná komisia, škodová komisia, 

                komisie zasadajúce jednorazovo (pri komisionálnych skúškach, pri riešení

                úloh BOZP)

 

      Rodičovské združenie:  Predseda: Ing. Janka Polčanová

 

 

2. Počet tried/žiakov (stav k 15. 09. 2015 a k 30. 06. 2016)

Počet oddelení v ŠKD:  5

 

 

Počet oddelení v ŠKD: 5

 

2.1 Zápis do 1. ročníka

Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka                                    68         z toho dievčat:  41

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou:                          0         z toho dievčat:    0

 

2.2 Prijatie žiakov do základnej školy a do stredných škôl

 

Počet prihlásených a prijatých žiakov do tried (so športovou prípravou, mimoriadne nadané deti, rozšírené vyučovanie jazykov, rozšírené vyučovanie matematiky a prírodovedných predmetov atď.):                                       0       

 

Počet prihlásených žiakov do OGY:                                     0            

Počet úspešných žiakov v prijímacom konaní do OGY:       0

Počet prijatých žiakov na štúdium do OGY:                         0           % úspešnosti:   0

 

 

 

V školskom roku 2015/2016 boli všetci žiaci 9. ročníka umiestnení do stredných škôl, všetci prihlásení žiaci si vybrali školy /aj učebné odbory v SOU/ s maturitnou skúškou.

 V školskom roku 2015/2016 boli dvaja žiaci z 8. ročníka umiestnení do SOU.

 

3. Hodnotenie a klasifikácia žiakov

 

 

 

Výsledky žiakov 9. ročníka  v Testovaní 9- 2016:

                                                                                                                                 

V školskom  roku  2015/2016 sa zúčastnilo testovania zo SJL a  MAT  35   žiakov.

Percentuálna úspešnosť:       SJL    -   66,40 %                     priemer v SR   -  62,60 %

                                              MAT    -  62,10 %                     priemer v SR    -  52,80 %

 

 

Výsledky žiakov 5. ročníka  v Testovaní 5- 2015:

                                                                                                                                 

V školskom  roku  2015/2016 sa zúčastnilo testovania zo SJL a  MAT  58   žiakov.

Percentuálna úspešnosť:       SJL    -   72,20 %                     priemer v SR -  66,62 %

                                             MAT   -   70,18 %                    priemer v SR  - 61,99 %

 

Školský rok 2015/2016 bol z hľadiska výsledkov testovania veľmi úspešný – v oboch testovaných ročníkoch dosiahli žiaci lepšie percentuálne hodnoty výsledkov ako celoslovenský priemer, v 5. ročníku najlepšie v okrese Šaľa.

 

 

Priemer známok podľa ročníkov a predmetov v školskom roku 2015/2016

 

 

Hodnota priemerného prospechu žiakov v predmetoch hodnotených známkou je o 0,03 lepšia ako v predchádzajúcom školskom roku 2014/2015.

 

 

 4. Zamestnanci školy

                                                             

 

 

 

 

4.1 Kvalifikovanosť a odbornosť pedagogických zamestnancov  

 

      Počet pedagógov na 1. stupni:            11             

                      kvalifikovaných:               9

                      nekvalifikovaných:           0 /2 asistenti/

z toho:                                                

Plnenie kvalifikačného predpokladu:         0

Začínajúci ped. zamestnanec:                1

Samostatný  ped. zamestnanec:             2           

Ped. zam. s 1. atestáciou:                     7

Ped. zam. s 2. atestáciou:                     0

 

Počet pedagógov na 2. stupni:           18         

                      kvalifikovaných:              18  

                      nekvalifikovaných:             0

z toho:

Plnenie kvalifikačného predpokladu:         0

Začínajúci ped. zamestnanec:                 0

Samostatný  ped. zamestnanec:             8           

Ped. zam. s 1. atestáciou:                    10

Ped. zam. s 2. atestáciou:                      0

                                                                                               

Počet pedagógov v ŠKD:                     5          

                     kvalifikovaných:                 5   

                     nekvalifikovaných:             0

z toho:                     

Plnenie kvalifikačného predpokladu:        0

Začínajúci ped. zamestnanec:                 1

Samostatný  ped. zamestnanec:             2          

Ped. zam. s 1. atestáciou:                      2

Ped. zam. s 2. atestáciou:                      0

Odbornosť vyučovania predmetov v školskom roku 2015/2016

 

 

 

 

Odbornosť vyučovania v ročníkoch 1. – 9.  -           odborne:       91,85 %  

                                                                         neodborne:     8,15 %

 

 

 

4.2 Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

 

 

 

                      

 

Prehľad  o priebehu kontinuálneho vzdelávania

v šk. roku 2015/2016

 

 

 

 

      5. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti

 

         I. Prehľad výsledkov súťaží a olympiád v školskom roku 2015/2016

 

                                                                       Okresné kolá

 

 

 

                                                   Krajské kolá

 

 

                                               

                                                                Celoslovenské kolá

 

 

                                       

 

                                        Ďalšie aktivity v celoslovenských kolách

 

 

 

          Ďalšie súťaže

Mestská polícia očami

detí

  

 

 

      Športové súťaže

 

           Obvodné kolá

 

 

 

 

Krajské kolá

 

          Iné súťaže

 

 

 

2. Ďalšie činnosti doplňujúce výchovný a vyučovací proces  

 

1. Tematické exkurzie a vychádzky

 

 

        Ďalšie aktivity:        

 

 

 

    Iné aktivity:

 

1. Činnosti vyplývajúce zo zákona č. 245/2008 Z. z. o  výchove a vzdelávaní v znení a doplnení ďalších zákonov a predpisov, ktoré sú súčasťou výchovného a vzdelávacieho procesu:

 

a/ Lyžiarsky výchovno-výcvikový kurz /so štátnou dotáciou/ 1. skupina

                                 05. 02. 2016 – 12. 02. 2016 – Kokava nad Rimavicou

                                 25 žiakov 7. ročníka

                                 vedúci kurzu:  Mgr. Víťazoslav Kostka

 

a/ Lyžiarsky výchovno-výcvikový kurz /so štátnou dotáciou/ 2. skupina

                                 12. 02. 2016 – 19. 02. 2016 – Kokava nad Rimavicou

                                 25 žiakov 7. ročníka

                                 vedúci kurzu:  Mgr. Víťazoslav Kostka

 

b/ Škola v prírode

/so štátnou dotáciou/

                                 06. 06. 2016 – 10. 06. 2016 – Terchová, hotel Gold

                                 35 žiakov 3. - 4. ročníka

                                 vedúci kurzu:  Mgr. Andrea Popelková

 

                             /bez dotácie/

                                 23. 05. 2016 – 27. 05. 2016 – Vrícko, penzión Pohoda

                                 16 žiakov 1. - 2. ročníka

                                 vedúci kurzu:  PaedDr. Martina Frantová

 

c/ Plavecký výcvik

                                 22. 09. 2015 – 25. 09. 2015 – Krytá plaváreň, Duslo, a.s.

                                 40 žiakov 4. ročníka

                                 vedúci kurzu:  Mgr. Martina Kurňavová

 

2. Záujmová činnosť:

                  

                  a/ Spolok záujmovej činnosti – zameranie – hádzaná dievčat:

                        2 zriadené útvary -     mladšie žiačky     – vedúci:  Mgr. Andrea Šalatová

• najmladšie žiačky – vedúci:  Mgr. Andrea Šalatová

         Tréningová činnosť bola realizovaná 3x do týždňa v mestskej športovej         hale, v telocvični a na multifunkčnom ihrisku v priestoroch školy.

 

                     b/ Záujmové útvary – školský rok 2015/2016

 

                                                                                             

  Záujmové útvary sa stretávali pravidelne /najmenej 2 hodiny týždenne/ v priestoroch školy  /v učebni, v telocvični/, niektoré úlohy boli vykonávané v prírode.

 

 

6. Vyhodnotenie projektov a programov školy

 

Život v škole a jej prostredie sú hlavnou hybnou silou podporujúcou zdravie a duševný rozvoj mladých ľudí. V našej škole sa usilujeme viesť žiakov k vzájomnej spolupráci, komunikácii, k správnej životospráve a k priamej účasti na ochrane životného prostredia. Pri napĺňaní týchto cieľov využívame aj zapájanie žiakov a pedagógov do rôznych projektov.

V minulom školskom roku sa naša škola zamerala na realizáciu nasledovných projektov:

 

   Tuzemské projekty

 

  1/ Škola podporujúca zdravie – certifikát o zaradení do Národnej  siete škôl

       podporujúcich zdravie v Slovenskej republike získala škola v roku 2002.                       

  Ciele pre školský rok 2015/2016 –  Formovanie vzťahu k ochrane zdravia

                                                           Humanizácia výchovy

                                                           Boj proti návykovým látkam

                                                           Rozvoj environmentálneho vedomia

       Vybrané aktivity:   -  zabezpečenie pohybových aktivít detí cez prestávky                               

• vyhlásenie tematických dní pri príležitosti Svetového dňa výživy, Svetového dňa zdravia a Svetového dňa mlieka zamerané na podporu zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov a zvýšenia konzumácie ovocia a zeleniny

 

                                        Besedy na témy: „Stravovacie návyky žiakov a rodín“

                                                                    „Ako predchádzať chorobám a nehodám

                                                                    ohrozujúcim zdravie človeka“

                                                                   „ Učíme sa rozumieť svojmu okoliu“

 

V projekte pracujú žiaci od roku 1998, priebežne počas celého roka sa do primeraných aktivít zapájali žiaci vo všetkých ročníkoch.

 

   2/ Počítače pre školy – projekt na podporu informatizácie žiakov základných škôl.

Žiaci intenzívne pracovali na hodinách informatiky, informatickej výchovy a technickej výchovy v 2. -  9. ročníku s počítačovými programami a s internetom.

Pri vyučovaní vlastivedy, prírodovedy, slovenského jazyka, matematiky a cudzích jazykov sa pracovalo s interaktívnou tabuľou a pri výučbe ďalších predmetov – biológie, chémie, fyziky a geografie boli využívaná aj iná prezentačná technika – vizualizéry a dataprojektory.

 

   3/ Detský čin roka – zapojenie žiakov do dvoch častí projektu:

1. zaslanie príspevkov žiakov do súťaže

   Bolo zaslaných 12 príspevkov do  všetkých piatich kategórií.

2. hlasovanie o nomináciu najkrajšieho príspevku v rámci Slovenska.

 

    4/ Škola priateľská k deťom - UNICEF

       - predaj  vianočných   pohľadníc  /december 2015/,   výťažok –  110 EUR  bol                   

         zaslaný na konto pomoci pre Afriku,

            - Modrý gombík – predaj symbolov čistej vody pre Afriku – výťažok 100 EUR

              bol zaslaný na účet UNICEF Slovensko.

 

     5/ Biela pastelka -  verejná zbierka na podporu ľudí so zrakovým postihnutím. Jej výnos slúži na dofinancovanie aktivít pre nevidiacich a slabozrakých s cieľom pomoci začlenenia sa do bežného života. V rámci školy bolo vyzbieraných 140 EUR pre Úniu slabozrakých a nevidiacich v Šali.

 

  6­/ Vzdelávacie projekty pre žiakov:

 

      a/ Národný projekt „Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania (E-testovanie).

Projekt poskytuje súbor aktivít zameraných na zavedenie systému elektronického testovania a vybudovanie databázy úloh a testov zo všeobecno-vzdelávacích predmetov za účelom vytvorenia predpokladov na efektívne hodnotenie úrovne vedomostí žiakov s následným využitím výsledkov ako podkladov na zjednocovanie požiadaviek na kvalitu vyučovania všetkých typov škôl a analýzu stavu a potrieb zvyšovania potrieb vzdelávania.

 

Je to dlhodobý projekt Národného ústavu certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM).

      Realizácia: žiaci 6. až 9. ročníka absolvovali vedomostné e-testy z MAT a SJL.

 

    b/ Čas premien – edukačný program k výchove k manželstvu a rodičovstvu

• Výchova k manželstvu a rodičovstvu-  žiaci 6. ročníka
•  „Ja a moje JA I“ -  žiaci 7. a triedy
• „Ja a moje JA II“ -  žiaci 9. ročníka

Všetky tri aktivity sa zameriavajú na výchovu k manželstvu a rodičovstvu so zreteľom na dospievanie.

 

 

                                      

Školské projekty

 

     1/ „Spomienka na Ľudovíta Štúra“ – týždeň aktivít k 200. výročiu narodenia Ľudovíta Štúra od 19. októbra do 23. októbra 2015:

1. Slávnostná akadémia s programom:

• vystúpenie žiakov s hudobno-poetickým pásmom,
• vystúpenie hostí: herečka Divadla Jána Palárika v Trnave, pani Barbora

                            Bazsová

                                        zmiešaný spevácky súbor z Močenka,

• príhovor potomka Ľudovíta Štúra, prof. PhDr. Ivana Štúra, CSc., praprasynovca po vetve Samuela Štúra k mladým ľuďom.

2. Výtvarné stvárnenie portrétu Ľudovíta Štúra a následná výstava v priestoroch školy – žiaci 9. ročníka.
3. Literárne pásmo o Ľudovítovi Štúrovi – p. Barbora Bazsová – žiaci 7. a 8. roč.
4. Gramatické hlavolamy a skladačky k spisovnej slovenčine – materiál z Múzea Ľudovíta Štúra v Modre – žiaci 1. až 6. ročníka

     

    2/  „Objavujeme čaro chémie“ – séria aktivít s cieľom propagácie tohto predmetu medzi žiakmi a využitie potenciálu nášho regiónu k štúdiu chemických odborov v odbornej škole a tým zvýšenie možnosti uplatnenia sa na pracovnom trhu po skončení škôl.

Aktivity:

    - „Metodický deň chémie“ – organizácia stretnutia učiteľov chémie celého okresu a ich žiakov v spolupráci so Spojenou školou v Sali – Veči.

Stretnutie metodicky a odborne pripravila učiteľka chémie z tunajšej školy. Hosťom podujatia bola predsedníčka Združenia učiteľov chémie na Slovensku, autorka učebníc chémie a šéfredaktorka časopisu Dnešná škola – človek a príroda, RNDr. Helena Vicenová.

• prezentácia zaujímavých chemických pokusov žiakom pri viacerých príležitostiach.

 

 

                                                                                                        

      Medzinárodné projekty

 

1. eTwinning –  elektronická spolupráca 2 škôl v oblasti vyučovania.

 Partnerstvo pokračovalo desiaty rok so Základnou školou s materskou školou na Merhautovej ulici v Brne.

-   formálne aj neformálne kontakty sú po celý školský rok udržiavané cez internet   a sociálne siete,

- uskutočnili sa aj dve osobné stretnutia - v januári 2016 v Brne  a v júni 2016 v Šali.

Práca v projekte bola  motiváciou pre žiakov k získavaniu ďalších nových poznatkov z vyučovacích metód v  Českej republike a výmenou skúseností medzi pedagógmi.

     

2. Cezhraničná spolupráca so základnou školou z mesta Tardoš z Maďarskej republiky – cieľom je udržanie slovenského jazyka u Slovákov žijúcich v zahraničí, podpora slovenských tradícií a priateľských vzťahov medzi krajanmi.

Snahou z našej strany je pravidelná účasť žiakov zo slovenských škôl v Maďarsku na celoslovenskom kole súťaže v prednese slovenskej povesti -  „Šaliansky Maťko“.

Uskutočnili sa dve stretnutia na Slovensku - jedno v našej škole a druhé v uvedenej súťaži.

                                                                      

7. Výsledky z kontrolnej činnosti štátnej školskej inšpekcie

 

V školskom roku 2015/2016 bola vykonaná komplexná inšpekcia SSI - školským inšpekčným centom v Nitre.

Kontrola bola vykonaná v termíne od 02. 11. 2015 do 06. 11. 2016 šiestimi školskými inšpektorkami.

ŠŠI vo svojich záveroch skonštatovala, že medzi silné stránky školy patrí zapojenie školy do medzinárodných, národných a školských projektov, záujem žiakov o mimoškolskú činnosť, práca výchovného poradcu a koordinátorov, v oblasti pedagogického riadenia výkon štátnej správy v 1. stupni. Stanovené ciele školy boli v ŠkVP kompatibilné so zameraním školy a koncepčnými zámermi školy orientovanými na žiakov, rodičov a učiteľov, pozitívom bola ďalej otvorená klíma školy a informačný systém. Silnou stránkou vyučovania je rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov, sprístupnenie učiva v oblasti uplatňovania kognitívnych procesov a  plnenie učebných plánov. Na veľmi dobrej úrovni sú personálne podmienky školy.

Zlepšenie si vyžadujú podmienky výchovy a vzdelávania vo vybavení učební prostriedkami IKT, vo vyučovacom procese vedenie žiakov k uplatňovaniu seba hodnotiacich kritérií a k diferenciácii zadávaných úloh.

 

 

8.  Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

 

1. Priestorové podmienky :

 

V základnej škole sa nachádza 25 učební, z toho 5 odborných, 4 miestnosti školského klubu detí, 1 telocvičňa a 12 kabinetov.

Pre vyučovanie a ďalšie aktivity sú k dispozícii 2 ihriská, z toho jedno multifunkčné s umelým trávnym povrchom.

 

2. Materiálno-technické podmienky školy:

1. V školskom roku 2015/2016 boli nakupované  nasledovné učebné  pomôcky:

•  boli zakúpené licencie k prístupu na vzdelávacie portály Datakabinet – inšpirácia bez hraníc,  a  Zborovňa, ktoré poskytujú učiteľom, žiakom a rodičom vzdelávacie materiály rôzneho charakteru zo všetkých predmetov 1. a 2. stupňa,
•  inventár kabinetných zbierok k vlastivede, prírodovede a cudzích jazykov bol doplnený  o ďalšie multimediálne pomôcky, pre výučbu cudzích jazykov bola       zakúpená audiovizuálna technika,
•  bol rozšírený inventár knižnice o nové tituly detských kníh, priebežne po celý rok sa doplňovala odborná pedagogická literatúra,
• pre činnosť v  ŠKD bol rovnako ako každý rok zakúpený papierenský a iný materiál pre záujmovú činnosť,
•  do každého oddelenia boli zakúpené kolekcie spoločenských hier.

2. Inventár kabinetu telesnej výchovy bol  doplnený o  sady   rôznych   učebných    

Pomôcok a futbalové a volejbalové lopty.

3. Pre  skvalitnenie vyučovania boli zakúpené štyri dataprojektory a päť magnetofónov s možnosťou prehrávania CD-nosičov.
4. Naďalej bola prevádzkovaná seminárna miestnosť pre činnosť metodických orgánov v okrese a pre vzdelávacie aktivity Metodického centra v Nitre  a Krajského úradu – odboru školstva v Nitre.
5. Uskutočnila sa výmena vchodových dverí do oboch pavilónov a kompletná obnova spojovacej chodby výmenou vykurovacích telies a náteru stien.
6. Technický stav budov a vnútorných priestorov bol udržiavaný v rámci finančných možností  - uskutočnili sa  bežné opravy a predpísané revízie zariadení. V troch triedach boli obnovené nátery stien, do ďalších dvoch učební bol zakúpený nový školský nábytok.
7. Bol uskutočnený ďalší výrub suchých stromov.

 

Všetky budovy v základnej škole vrátane kotolne sú chránené dvomi zabezpečovacími systémami.

 

 

9.  Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho

    procesu                                                                            Príloha č. 2      

 

     9.1. Dotácie zo štátneho rozpočtu - rok 2015

 

 

 

9.2     Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má vyživovaciu povinnosť

 

Poplatky ŠKD  -           9 779,00 Є

 

Prostriedky boli použité na nákup hračiek, učebných pomôcok, na vybavenie, prevádzku priestorov ŠKD, dofinancovanie miezd.

 

 

1. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia   

v členení  podľa financovaných aktivít

 

 

 

9.4 Finančné   prostriedky   získané   od   rodičov   alebo    zákonných   zástupcov žiakov,   právnických   osôb   alebo   fyzických   osôb   a spôsob   ich  použitia  v členení podľa financovaných aktivít

                                                 

 

Prostriedky boli použité na opravy zariadení, opravy po revíziách a na nákup nového inventára do školskej jedálne.

 

 

 

10. Ciele v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie ich plnenia

 

 

Ciele vo výchove a vzdelávaní na školský rok 2015/2016:

          

1. Podporovať techniku a prírodovedné predmety.
2. Podporovať efektívne metódy práce vo vyučovaní cudzích jazykov.
3. Zavádzať nové formy a metódy do vyučovania s využitím digitálnej techniky,

              využívať netradičné formy vyučovania.

4. Zabezpečiť udržateľnosť výsledkov výchovy a vzdelávania.
5. Cieľavedome podporovať humanizáciu výchovy a vzdelávania.

 

 

Vyhodnotenie:

     K bodu 1: 

Rozvíjanie matematickej a prírodovednej gramotnosti, ktorá prináša žiakom možnosť objavovať, skúmať okolitý svet i experimentovať v ňom sa stala prioritnou úlohou v každom ročníku.

Do  skladby  prírodovedných  predmetov bola  znova  zaradená  chémia  v 6. ročníku.

Ďalšie   prírodovedné   predmety   boli   vyučované   s   dotáciou   2   vyučovacích   hodín

týždenne,     predmet     technika   je    vyučovaný   od     piateho    ročníka    dotáciou 1 hodiny z disponibilných hodín školského vzdelávacieho programu. 

Na   hodinách  fyziky,  chémie,   geografie,  prírodovedy  a   vlastivedy  boli  naďalej využívané zážitkové formy vyučovania - žiaci  sa  zúčastnili  vyučovacích hodín  na netradičných miestach – v Dusle, a. s., v čističke odpadových vôd,  navštívili    vzdelávacie  centrum  Atlantis v Bratislave, elektráreň v Mochovciach,   fyzikálnu  učebňu na   UKF  v Nitre. Absolvovali niekoľko vyučovacích hodín v archeologickom múzeu v Sali.

Dôležitou zložkou vyučovacieho procesu je tvorivá práca žiakov a možnosť samostatnej prezentácie svojich výsledkov vo workshopoch.    

    

     K bodu 2:

V školskom roku 2015/2016  sa  pokračuje vo  vyučovaní  francúzskeho jazyka – bol zaradený do učebných plánov ako druhý cudzí jazyk od siedmeho ročníka.

Zároveň bol vyučovaný aj ako záujmový útvar, výučby sa zúčastňovali žiaci 4. - 8. ročníka.

Napĺňaniu cieľa a zlepšenia schopnosti vyjadrovania sa v cudzom jazyku   napomáha zodpovedajúci výber učebných pomôcok vo všetkých cudzích jazykoch – súčasťou každej učebnice je multimediálne CD, každý z vyučujúcich cudzieho jazyka má naďalej k dispozícii CD prehrávač a iné špecifické pomôcky. Rovnako bola tomuto cieľu podriadená aj časová dotácia vyučovacích hodín.

Cudzie jazyky sa vyučujú od 1. ročníka, v ročníkoch 8. a 9. bol učebný plán upravený prerozdelením počtu vyučovacích hodín v prospech zvýšenia hodinovej dotácie anglického a nemeckého jazyka.

Okrem uvedených prostriedkov škola podporuje aj individuálny záujem žiakov o jazykové pobyty v zahraničí.

 

     

     K bodu 3: 

Do   vyučovania   všetkých  predmetov  bola  zavedená  interaktívna  forma  výučby,  žiaci pracovali na hodinách  s  interaktívnymi  zariadeniami.  Tieto  zariadenia  boli  využívané aj v čase mimo vyučovania na prehlbovanie vedomostí.

Ďalšími  novými  formami  vyučovania  uplatňovanými   pri   opakovaní    a   prehlbovaní  

vedomostí žiakov na  hodinách   chémie,  fyziky,   literatúry,   technickej  výchovy   alebo     geografie boli workshopy a tvorivé dielne.

V rámci dobrej spolupráce našej školy so strednými školami v našom meste sa žiaci pravidelne zúčastňujú činností v rámci záujmového útvaru v laboratóriách Spojenej školy v Šali-Veči, mali možnosť zúčastniť sa vyučovacej hodiny vo fyzikálnej učebni v Gymnáziu Juraja Fándlyho v Šali.

 

     K bodu 4: 

Priemer výsledkov zo všetkých klasifikovaných predmetov v 2. – 9. ročníku dosiahol v školskom roku 2015/2016 hodnotu 1,39, ktorá znamená v porovnaní s predchádzajúcim školským rokom 2014/2015 zlepšenie o 0,03 %. Dvaja žiaci robili po druhom klasifikačnom období opravnú skúšku.

Správanie žiakov – v školskom roku 2015/2016 nebola ani jednému žiakovi udelená znížená známka zo správania. Je to výsledkom monitorovania správania žiakov triednymi učiteľmi a riešenie výchovných problémov účinnou spoluprácou triednych učiteľov, výchovného poradcu a rodičov žiakov.

Pozornosť sa naďalej venuje žiakom, ktorí si vyžadujú špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, najmä u ktorých sa zistili ťažkosti so zvládnutím techniky čítania alebo im diagnostikovali inú poruchu.

Výsledky vzdelávania a výchovy možno hodnotiť pozitívne, sú prejavom úzkej spolupráce rodiny so školou a ochoty pedagógov prispôsobiť sa meniacim sa podmienkam účasťou vo vzdelávacích programoch kontinuálneho vzdelávania.

 

 

     K bodu 5: 

 

Súčasťou uvedenej stratégie je aj vytváranie pozitívneho vzťahu žiakov k svojej škole a budovanie dobrého mena a obrazu školy v očiach verejnosti. Na dosiahnutie tohto cieľa sa systematicky budovala kultúra školy ako súbor hodnôt a noriem. Tá sa stala predpokladom vytvárania úspešnej školy, v ktorej sa kladie dôraz na komunikáciu, dobré medziľudské vzťahy, spoluprácu pedagógov a žiakov, širokú participáciu na rozhodovaní a riadení, identifikáciu so školou, jej cieľmi, hodnotami a symbolmi, inováciu v celom výchovno-vyučovacom procese a zároveň i estetické dotváranie vonkajšieho prostredia školy a úpravu interiéru.

     V spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Šali boli realizované aktivity na zlepšenie rovesníckych vzťahov v triedach I. a II. stupňa. Zážitkové aktivity sa zameriavali na vytvorenie spolupracujúceho kolektívu žiakov v triede, učili žiakov vzájomne sa akceptovať, počúvať a pomáhať si, rozvíjať skupinovú súdržnosť, porozumenie, eliminovať negatívne prejavy v správaní.

 

   

11. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky; oblasti, v ktorých sú nedostatky a  návrhy opatrení na skvalitnenie úrovne výchovy a vzdelávania

 

SWOT ANALÝZA ŠKOLY

 

 

 

 

 

 

 

      Návrhy na zlepšenie práce:

 

1. Podporovať účinné metódy a formy práce k zvýšeniu záujmu žiakov o prírodovedné predmety, využiť potenciál nášho regiónu.
2. Prehlbovať čitateľskú gramotnosť, ktorá predstavuje integrálnu súčasť všetkých vyučovacích predmetov a realizovať rôzne aktivity na jej podporu.
3. Podporovať aktivity k pozitívnym zmenám v hodnotovej orientácii žiakov, naučiť ich učiť sa.
4. Vzdelávať zamestnancov na získanie vedomostí a zručností v nových,  progresívnych formách práce.
5. Hľadať účinné formy komunikácie s rodičmi o hodnotovej orientácii detí aj dospelých, o znášanlivosti a ďalších dôležitých súčastiach spolužitia s cieľom zmiernenia intolerancie a agresivity. 
6. Zlepšiť kontrolnú činnosť v organizácii v každej oblasti.

 

 

 

 

 

 

 

 

Vypracoval:   riaditeľ školy:  meno a priezvisko                     podpis            odtlačok pečiatky                                              

                                             Lýdia Muráriková        Lýdia Muráriková v. r.     

V Šali dňa:  17. 10. 2016

 

Táto stránka môže obsahovať základné informácie o Vašej škole, môžete si ju ľubovoľne meniť. Návod, ako tieto zmeny uskutočniť, nájdete tu: http://help.edupage.org/